43oex3a3nFi作者:朱子荣hope.huanqiu.comarticle广州援疆工作队文化润疆点燃疏附师生心中的祖国之爱/e3pmh4858/e7o7pkup4近日,谢秀珠和伙伴们依依不舍的离开了他们为之付出心血、热情和爱的新疆疏附县,踏上了返回家乡的旅程。在离开之前,她和新疆疏附县明德小学的师生们完成了最后一件作品——镌刻着援疆老师和所有师生名字的石榴剪纸,剪纸上一双紧握的手让人们深深感受到广州与疏附紧紧拥抱、心手相连的深厚情意。谢秀珠是广东援疆支教老师,2020年4月来到了疏附。她个子娇小,短发圆脸,颇有几分娃娃气,很快就和明德小学的孩子们打成了一片。担任语文老师的谢秀珠把语文教成了发现中国美的灵魂课程。谢秀珠是客家文化剪纸艺术的非遗传承人,到疏附援疆,她做的最多的就是把传统文化融入到剪纸艺术中,让孩子们从小感受中华传统文化的魅力。据介绍,广州援疆工作队在疏附县推进了“一校一特色”、“一生一特长”的中华优秀传统文化全覆盖工程,根据每一所学校、每一个班级、每一名学生的特点,指导受援学校建立各类社团和特色文化课堂,帮扶疏附县逐步打造特色学校,使中华优秀传统文化进入校园、渗透课堂,从学校到班级、从教师到学生,实现中华优秀传统文化全覆盖。广州援疆工作队以“铸牢中华民族共同体意识”为主线,充分发挥援疆教师作用,在疏附县各中小学校构建书法、国画、剪纸、合唱、葫芦丝、快板、舞蹈、经典诵读等十多个中华优秀传统文化课程体系,设置了300多个特色文化课堂,参与学生超过20000余名。谢秀珠来到明德小学后,广州援疆工作队很快投入资金打造了“谢秀珠剪纸工作室”客家剪纸非物质文化遗产传习基地,创办了非遗传承剪纸特色班,为谢秀珠搭建起了放飞理想的广阔天空。谢秀珠带了五年级和六年级两个班的语文。她把“百家姓”“二十四节气”“十二生肖”“青花艺术”等中华优秀传统文化,都通过一张张精美巧妙的剪纸,展现在孩子们面前。这引发了孩子们强烈的好奇心和求知欲。孩子们发现,剪出来的字比写的字更好看更有艺术气息,在剪的过程中还可以享受思考与创造的乐趣。谢秀珠把孩子们分成三个组,每个组靠自己的智慧设计,合作剪出了《童心向党》《党的温暖像太阳》《党在我心中》等巨幅剪纸作品。在作品中,金色的向日葵和火红的太阳围绕着童心向党的字样。这些包含着少年心中热爱的剪纸作品,让人们为之振奋,心生豪情。疏附县三中的援疆教师黄华平要离开疏附县的时候,跟着他学国画的学生安尼瓦尔万分不舍:“老师,我才刚入门你就要走了,以后谁来教我国画呢?”黄华平摸摸安尼瓦尔的小脑袋说:“我走了还是一样可以做你的老师啊,我们有微信、有电话,你有什么问题都可以问我,我也可以随时通过视频指导你。只要你努力,我相信你将来一定能如愿考上美术学院。”黄华平是美术老师,擅长国画、书法和篆刻。在三中,他设置了三个社团,孩子们根据兴趣选择学习国画、篆刻和书法。“我刚来的时候,孩子们对于国画基本没有什么概念,我用了一个多月的时间完成了100多幅作品,有山水画、工笔画、还有一部分篆刻和书法,然后把这些作品布置成书画长廊,孩子们看到都惊奇得不得了,问我,老师,这些都是你画的吗?太美了。我告诉他们,这些都是老师画的,只要你们想学,我就可以教你们,你们以后也可以画出这么美的图画。”三中每周都会安排四节传统文化课,黄华平就带着爱好画画的孩子从室外写生、画简笔画入手,一棵树、一朵花、一只蝴蝶或者一只小鸟,都能是孩子们描摹的对象。学生安尼瓦尔也从一个不知国画为何物的“小白”,逐渐成了一名“老司机”。画的国画越来越有韵味,还在自治区组织的书画比赛中获得了一等奖。此外,孩子们也喜爱书法和篆刻。孩子们之间表达感情的最佳方式,成了互赠作品。在家让父母最骄傲的事就是墙上贴满孩子画的画、写的字,有亲戚朋友来做客,家长就会满脸笑容的告诉大家“这个是我儿子画的”,然后在一片惊叹中收获满满的幸福。黄华平带着孩子们在学校的“心灵家园”完成了大型山水画作品“爱我中华”。画面上,远山如黛,树林环绕,繁花似锦。“这,就是我们心中的山水,是我们最爱的祖国。”那一刻,黄华平和孩子们的内心,满满的都是自豪。1625475858436责编:赵鹏国际在线162547585843611[]//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/21e6d787ea5d40762e23d8573efbad04.png
近日,谢秀珠和伙伴们依依不舍的离开了他们为之付出心血、热情和爱的新疆疏附县,踏上了返回家乡的旅程。在离开之前,她和新疆疏附县明德小学的师生们完成了最后一件作品——镌刻着援疆老师和所有师生名字的石榴剪纸,剪纸上一双紧握的手让人们深深感受到广州与疏附紧紧拥抱、心手相连的深厚情意。谢秀珠是广东援疆支教老师,2020年4月来到了疏附。她个子娇小,短发圆脸,颇有几分娃娃气,很快就和明德小学的孩子们打成了一片。担任语文老师的谢秀珠把语文教成了发现中国美的灵魂课程。谢秀珠是客家文化剪纸艺术的非遗传承人,到疏附援疆,她做的最多的就是把传统文化融入到剪纸艺术中,让孩子们从小感受中华传统文化的魅力。据介绍,广州援疆工作队在疏附县推进了“一校一特色”、“一生一特长”的中华优秀传统文化全覆盖工程,根据每一所学校、每一个班级、每一名学生的特点,指导受援学校建立各类社团和特色文化课堂,帮扶疏附县逐步打造特色学校,使中华优秀传统文化进入校园、渗透课堂,从学校到班级、从教师到学生,实现中华优秀传统文化全覆盖。广州援疆工作队以“铸牢中华民族共同体意识”为主线,充分发挥援疆教师作用,在疏附县各中小学校构建书法、国画、剪纸、合唱、葫芦丝、快板、舞蹈、经典诵读等十多个中华优秀传统文化课程体系,设置了300多个特色文化课堂,参与学生超过20000余名。谢秀珠来到明德小学后,广州援疆工作队很快投入资金打造了“谢秀珠剪纸工作室”客家剪纸非物质文化遗产传习基地,创办了非遗传承剪纸特色班,为谢秀珠搭建起了放飞理想的广阔天空。谢秀珠带了五年级和六年级两个班的语文。她把“百家姓”“二十四节气”“十二生肖”“青花艺术”等中华优秀传统文化,都通过一张张精美巧妙的剪纸,展现在孩子们面前。这引发了孩子们强烈的好奇心和求知欲。孩子们发现,剪出来的字比写的字更好看更有艺术气息,在剪的过程中还可以享受思考与创造的乐趣。谢秀珠把孩子们分成三个组,每个组靠自己的智慧设计,合作剪出了《童心向党》《党的温暖像太阳》《党在我心中》等巨幅剪纸作品。在作品中,金色的向日葵和火红的太阳围绕着童心向党的字样。这些包含着少年心中热爱的剪纸作品,让人们为之振奋,心生豪情。疏附县三中的援疆教师黄华平要离开疏附县的时候,跟着他学国画的学生安尼瓦尔万分不舍:“老师,我才刚入门你就要走了,以后谁来教我国画呢?”黄华平摸摸安尼瓦尔的小脑袋说:“我走了还是一样可以做你的老师啊,我们有微信、有电话,你有什么问题都可以问我,我也可以随时通过视频指导你。只要你努力,我相信你将来一定能如愿考上美术学院。”黄华平是美术老师,擅长国画、书法和篆刻。在三中,他设置了三个社团,孩子们根据兴趣选择学习国画、篆刻和书法。“我刚来的时候,孩子们对于国画基本没有什么概念,我用了一个多月的时间完成了100多幅作品,有山水画、工笔画、还有一部分篆刻和书法,然后把这些作品布置成书画长廊,孩子们看到都惊奇得不得了,问我,老师,这些都是你画的吗?太美了。我告诉他们,这些都是老师画的,只要你们想学,我就可以教你们,你们以后也可以画出这么美的图画。”三中每周都会安排四节传统文化课,黄华平就带着爱好画画的孩子从室外写生、画简笔画入手,一棵树、一朵花、一只蝴蝶或者一只小鸟,都能是孩子们描摹的对象。学生安尼瓦尔也从一个不知国画为何物的“小白”,逐渐成了一名“老司机”。画的国画越来越有韵味,还在自治区组织的书画比赛中获得了一等奖。此外,孩子们也喜爱书法和篆刻。孩子们之间表达感情的最佳方式,成了互赠作品。在家让父母最骄傲的事就是墙上贴满孩子画的画、写的字,有亲戚朋友来做客,家长就会满脸笑容的告诉大家“这个是我儿子画的”,然后在一片惊叹中收获满满的幸福。黄华平带着孩子们在学校的“心灵家园”完成了大型山水画作品“爱我中华”。画面上,远山如黛,树林环绕,繁花似锦。“这,就是我们心中的山水,是我们最爱的祖国。”那一刻,黄华平和孩子们的内心,满满的都是自豪。